Đức Giáo hoàng Leo XIV kêu gọi giáo viên Công giáo bớt chú trọng vào kết quả chuyên môn, mà chú trọng hơn đến đời sống thiêng liêng

Hôm thứ Hai (27/10) vừa qua, Đức Giáo hoàng Leo XIV đã kêu gọi giáo viên Công giáo bớt chú trọng vào kết quả chuyên môn, mà chú trọng hơn đến việc giáo dục học sinh, để có đời sống thiêng liêng phong phú và sử dụng công nghệ theo cách đặt nhân phẩm lên hàng đầu.

Đức Giáo hoàng Leo đã ký Tông thư về giáo dục, (với tựa đề: Disegnare nuove mappe di speranza – Vẽ nên những bản đồ hy vọng mới, nhân dịp kỷ niệm 60 năm công bố Tuyên ngôn Gravissimum educationis – Vai trò rất quan trọng của giáo dục) cho các nhà giáo dục Công giáo trong dịp Năm Thánh đặc biệt, quy tụ hàng ngàn giáo viên, sinh viên và quản trị viên đến Roma.

Bản văn  ngắn gọn, được Đức Giáo Hoàng Leo ký hôm thứ Hai tại Thánh lễ dành cho những người hành hương Năm Thánh, là bản cập nhật cho một văn kiện của Vatican năm 1965, nêu rõ các ưu tiên dành cho các nhà giáo dục Công giáo, được thông qua tại Công đồng Vatican II, các cuộc họp những năm 1960 đã hiện đại hóa Giáo hội.

Giáo hội Công giáo là một trong những tổ chức giáo dục hàng đầu thế giới, điều hành hơn 225.000 trường tiểu học và trung học, và tuyển sinh khoảng 2,5 triệu sinh viên tại các trường đại học Công giáo trên toàn cầu, theo thống kê của Vatican. Đức Giáo hoàng Leo được đào tạo bởi các tu sĩ dòng Augustinô và là thành viên của dòng tu Augustinô, dòng này đặc biệt nhấn mạnh đến việc tìm kiếm chân lý của Thánh Augustinô và mệnh lệnh “Tolle, lege” (“Hãy cầm lấy và đọc”).

Trong Tông thư, Đức Giáo hoàng Leo nhắc lại rằng cha mẹ là những nhà giáo dục chính cho con cái họ và các trường Công giáo phải hợp tác với họ, chứ không phải thay thế họ. Ngài cũng nói rằng chính các giáo viên Công giáo phải là tấm gương cho học sinh.

“Các nhà giáo dục được kêu gọi đảm nhận một trách nhiệm vượt ra ngoài hợp đồng lao động: chứng tá của họ có giá trị ngang bằng với bài học của họ”, ngài viết, đồng thời kêu gọi đào tạo liên tục cho các giáo viên Công giáo trong cả lĩnh vực học thuật lẫn thiêng liêng.

Ngài  không đề cập đến các vấn đề như đời tư của giáo viên hay khuynh hướng tình dục, tránh né những tranh cãi về các trường hợp giáo viên đồng tính bị các trường Công giáo ở Hoa Kỳ sa thải.

Đức Giáo hoàng Leo cho biết giáo dục Công giáo không được đo lường bằng kết quả hay con số mà là “bằng phẩm giá, công lý và khả năng phục vụ lợi ích chung.” Ngài nói rằng tầm nhìn như vậy “đi ngược lại cách tiếp cận thuần túy hám lợi danh, vốn thường buộc giáo dục ngày nay phải được đo lường bằng chức năng và tiện ích thực tế.”

Ngài đã  trích dẫn những ưu tiên mà Đức Giáo hoàng Phanxicô đã liệt kê cho các nhà giáo dục Công giáo, nhấn mạnh đến sự hòa nhập, sinh thái và lợi ích chung, và bổ sung thêm ba điều nữa: ngài nói rằng các nhà giáo dục Công giáo nên nhấn mạnh đến đời sống thiêng liêng nội tâm của học sinh, sử dụng một hình thưc ngôn ngữ “không vũ trang và giải trừ vũ khí” nhằm tránh bạo lực, và thúc đẩy việc sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm, bao gồm cả trí tuệ nhân tạo, nhằm đặt phẩm giá con người lên hàng đầu.

“Trường Công giáo là nơi đức tin, văn hóa và cuộc sống giao thoa”, ngài viết. “Nó không chỉ là một tổ chức, mà là một môi trường sống động, trong đó viễn cảnh Kitô giáo thấm nhuần mọi kỷ luật và mọi tương tác.”

Ban Truyền thông chuyển ngữ từ www.ncronline.org